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市重點建設工程北師大宣城學校辦學見聞:荷道以躬 成人之美

來源: 中宣在線
編輯: 夏彩云
更新時間: 2020-06-17 07:55:16

  2019年9月1日,一所學校,含著“北京師范大學”耀眼的明珠在宣城大地燦然降生!

  她,就是北京師范大學宣城學校。她,“生”來自帶光環:

  宣城市人民政府投資近10億元,傾力打造宣城乃至安徽頂級基礎教育設施;

  北京師范大學投入中國頂級教育資源,傾力打造3.0教育創新旗艦領航學校。

  驕傲的“身份”,吸引了眾多關注的目光;光環照耀之處,往往隱著些許神秘。北師大宣城學校一亮相便打出了響亮的口號:“辦不一樣的優質教育!”

  建??煲荒炅?,學校辦得到底怎樣?

  日前,記者帶著疑問走進了這所學校。

  課堂:教學質量的主戰場

  6月11日,星期四,晚上7點,正是學生開始上晚自習的時間,一年級6班教室內的16個學生正在寫作業。其中一個坐在后排的小男孩,叫包佩鑫,見到陪同記者參觀的校長張育方,跑上來把他一抱,“老師好!”樂顛顛地把自己每天練字的本子拿給我們看,并在記者的采訪本上工工整整地寫下自己的名字。隨堂的語文老師兼班主任孫靜告訴記者,一年級學生書面作業少,晚自習值班老師除了督促孩子們寫作業,還要指導他們自由閱讀,給他們讀故事、做游戲,從而培養孩子們良好的學習習慣,激發濃厚的學習興趣。

  七年級的幾個班鴉雀無聲,清一色淡藍色校服在柔和燈光的映照下,顯得格外素雅、沉靜。我們沒有打擾正沉浸在學習中的師生,悄悄離開了教學樓。

  “沒有好成績不是北師大?!辈稍L中,張育方常將這句話掛在嘴邊?!昂玫膶W校首先要有好的成績,好的學生首先不怕考試?!睆堄秸f,北師大教育集團對各附校的教學質量有嚴格的管理和考核要求,為確保辦學品質,在課程建設、課堂教學、師資配備與培訓等各方面,北師大宣城學校的管理團隊有著一套較為規范、成熟的管理體系。

  在學校向記者提供的一份10000多字的《2019-2020學年第二學期學校工作要點》材料中,記者找到這樣一段話:“提升教育質量的出路在課堂,提升隊伍素質的抓手在課堂,提升教學管理水平的突破口在課堂,減負增效規范辦學的關鍵在課堂?!睂W校始終把向課堂要質量置于突出位置。對此,該校教學工作處負責人袁輝老師從教案撰寫、集體教研、課堂過關、作業檢查等環節,向記者詳細介紹了教學過程管理工作。

  “精彩的課堂都是相似的,糟糕的課堂各有不同?!痹x笑著對記者說,“說了這么多,其實最簡單的理解就是按教學規律辦學、按教學規范管理,我認為我們做到了?!?/p>

  袁輝是一名有著豐富教學經驗和管理經驗的骨干教師,他的解讀環環相扣,雖然記者作為外行人并不能深刻領悟其中的奧妙,但從他那穩健而又流暢的談吐中,卻能強烈感受到他以及他們的教學團隊深沉的自信。

  “北師大宣城學校的教師中,應屆畢業生占50%,他們沒有教學經驗,怎么能夠承擔教學重任呢?”記者提出這樣的疑問。

  “一方面,我們各學科都配備骨干教師指導、示范、把關。另一方面,年輕教師學歷起點高,絕大多數是一本以上院校畢業,碩士研究生占25%,他們學習能力強,專業成長快,思想單純,有教育情懷,容易被塑造,可以長久地、持續地發力!”張育方說,“還有一點很重要,這些年輕教師精力充沛,能全身心投入工作,能與學生很好地溝通?!?/p>

  記者了解到,學校所有的教師均由北京師范大學統一組織嚴格的招考,并經過多輪崗前培訓方可上崗。來自東北吉林的李嬌陽老師告訴記者,北師大的教學資源非常豐富,“我們這些年輕教師一邊教一邊學,自己感覺進步很快?!?/p>

  記者在與多位年輕教師的交流中,他們都向記者講述這樣一個現象,2019年剛開學的時候,有些家長對老師們的“年輕”心存疑慮甚至不滿,并常常在語言中流露出來,“但幾個月以后這種現象就沒有了,現在家長對我們很信任?!?/p>

  6月11日晚9點20分左右,記者結束當晚的采訪,在學校門口碰到幾位接孩子下晚自習的家長。聊天中,一位姓吳的家長指著學校的大門樓對記者說:“我們就是相信北師大這塊金字招牌?!?/p>

  校風:正風肅紀立師德

  “荷道以躬,成人之美?!边@是北師大宣城學校的校園精神。學校集古代典籍中的詞句為一體,廣播校園之內,深植教師心中,意在提醒全體教職員工時刻不忘使命擔當,恪盡教師職守,成就學生的美好未來。

  6月11日晚參觀校園時,在教學樓的回廊上,記者看到數十塊小黑板整齊排列,每塊黑板上都工工整整地用粉筆寫著一首王維名詩《鹿柴》。記者了解到,這是全體教師每天的必修課:練習粉筆字。老師的筆跡不僅要向全體師生亮相,學校還組織專人檢查、評分,按月匯總,結果與教師當月績效掛鉤。

  “寫好粉筆字是老師的必修課?!睆堄秸f,“要練就天天練,還要天天比。長此以往,不僅僅是提高老師的板書水平,更能培養和鑄就大家嚴謹的教風?!?/p>

  粉筆字比賽只是學校加強教師隊伍建設,構建良好師德師風的眾多舉措之一。學校制定了一系列制度,筑牢師德師風根基。堅持對教師人格上充分尊重、生活上主動關心、工作上嚴格要求的和諧統一,努力為教師建好“成長加油站”,提供公正、有序、可選擇、可預期的事業發展平臺。

  6月12日,在校長辦公室,張育方向記者展示了一份學校2019年9月12日發布的《師風禁令》。記者數了一下,《師風禁令》只有短短六句話,158個字。這與學校很多“厚實”的文件相比,顯得很單薄。

  “但它的分量非常重!”張育方加重了語氣,“我們沒有能力改變大環境,但有責任營造風清氣正的小環境,違反其中任何一條,學校都會及時、嚴肅作出處理,特別是當前社會上存在的有償家教、體罰學生、收受家長財物等不良現象,決不允許在北師大宣城學校發生?!睆堄街鲃酉蛏鐣腿w家長公布了他個人的手機號碼,隨時接受監督。

  張育方說,良好的師德師風,是靠良好的體制機制做保障的。北師大宣城學校是宣城市人民政府與北京師范大學按“政府主導、體制創新、自主管理、公益辦學”原則共同舉辦,這個模式決定了學校有著先天的良好的機制優勢。在市政府與北師大雙重管理下,辦學的規范性得以保障,而自主管理又賦予了學校更多的靈活性。當前,學校已逐漸形成建構合理、分工明確、權責清晰、流程順暢、協調和諧的組織結構。

  荷道以躬,恪盡職守明師道;成人之美,滿園桃李育新風。宣城大地,一所嶄新的學校卓然成長……

  育愛:關注成長的每個細節

  參觀校園時,記者注意到七年級女生寢室走廊邊,擺放著一個小信箱,卡通設計的三個字“心語箱”給寬敞明亮的走廊增添了一抹溫馨。這是負責七年級女生寢室管理的生活老師黃有志自己設計的。

  “心語箱”經常能收到女生用網名(匿名)形式寫的心語紙條,黃老師會以“知心小姐姐”的名義一一回復,化解女孩們的心事。黃老師現場打開箱子,向記者展示了她最近的幾頁回復,“考試這個問題不能氣餒,首先上課你要認真聽”“選擇就要堅持,你可以的”“這個年紀的堅強,是你以后的自信”……

  黃有志畢業于國防科技大學電子專業,她說,青春期的女孩子心思多,有時不便對人說,悶在心里會影響學習和成長。因此,她想到了用這樣的方式與女孩們交流。黃有志說,看到女孩們喜歡這樣的交流方式,有時感覺自己像姐姐,又像媽媽,很有成就感。

  “沒有愛就沒有教育”,記者在采訪中聽到最多的就是這句話。以愛育愛,北師大宣城學校將這個理念播撒到校園的每個角落。

  教學樓回廊的榮譽墻上,張貼著14塊各類榮譽榜,“校級優秀學生”“優秀學生干部”“文明少年”……每項榮譽之下,都貼滿了獲獎學生的彩照。

  “之所以設置這么多類別的獎項,就是為了多角度鼓勵孩子。要讓所有孩子感受到來自學校的關愛,認識到自己的價值?!?/p>

  在北師大宣城學校,對學生的愛不光是在課堂上,還體現在生活的方方面面。為了給學生營造一個舒心的生活環境,從孩子早上睜眼起床,到晚上熄燈睡覺,學校都追求做好每一個細節。

  6月12日中午12點,午餐時間,記者參觀了小學部學生食堂。所有班級的學生都排著整齊的隊伍,在老師的帶領下步入餐廳,洗手、排隊、打飯,找到貼著自己名字的位置,安靜就餐。

  根據北京師范大學的辦學要求,學校食堂不允許對外承包、不允許盈利,北師大宣城學校聘請了北京一家專業管理公司負責食堂運營。記者參觀了食堂:寬敞的后廚,各個功能間均按餐飲要求進行標準化設計;紅白案分離、食材擺放、分層次殺毒,等等,均按食品衛生要求執行;一排擺放整齊的動態管理單,精確記錄了廚房流程的每個環節。

  “我們想方設法提升食堂的管理水平和伙食質量。如果沒有讓學生們吃好,說關心孩子、愛護孩子,那絕對是一句空話?!睂W校后勤管理負責人告訴記者。

  校長:教育理想主義者張育方

  1971年出生的張育方,身材魁梧,聲音洪亮。6月12日下午,記者對他進行了采訪。

  記者:“您為什么選擇北師大宣城學校?”

  張育方:“北京師范大學是很多教育工作者心中的圣地。我是一名理想主義者,我希望能在北京師范大學的核心價值導引和強大資源支撐下,在地方黨委政府的支持下,辦成一所理想中的優質學校?!?/p>

  張育方從事教育事業30年,32歲時開始擔任江蘇揚州一所民辦中學校長,將這所初辦時只有142名學生、10名教師的小學校辦成了有近4000名師生的當地規模最大、質量最優、品牌最響的名校。2017年,張育方循著理想,報名參加了北京師范大學基礎教育合作辦學平臺校長招聘,并在激烈的競爭中脫穎而出,開始了二次創業。

  張育方:“我個人的教育理想與北京師范大學的教育價值、理念和要求高度契合,在宣城學校工作,既能堅守北師大‘育人興邦、薪火相傳’的崇高使命,踐行北師大‘治學修身,兼濟天下’的育人理念,又能實現自己心中的教育理想,內心感到無比舒暢!”

  張育方說,他心中的理想學校一定是尊重規律、遵守規則的學校,一定是追求卓越、張揚個性的學校,一定是關愛教師、呵護學生的學校,一定是對當下與未來有思考、有擔當的學校,這才是教育的本義,也只有這樣的教育才能真正培養具有文化底色、家國情懷、科學精神、國際視野、未來意識的優秀公民。

  “北師大宣城學校將成為這樣的學校!”張育方堅定地說。(全媒體記者 陳黨芝)


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